体育运动地板使用的“初心”不是为了分数

不久前，人民网“领导留言板”有网友留言称，“女儿腿长，臂展没优势，决定了中考坐位体前屈成绩糟糕，建议多增加几个考察项目让孩子选择”。对此，吉林市教育局回复：坐位体前屈项目是学生自小学语文一年级入学教育开始到大学学习四年级毕业设计结束《国家发展学生自己体质健康中国标准（2014年修订）》身体柔韧素质也是唯一的必测项目，未来我国初中英语毕业生社会体育教学考试分值将调整到100分，吉林市将在一定条件比较成熟的基础上，科学技术体育运动地板使用稳步地增加一些体育考试选测项目，让学生有更多的选择一个空间。

网民们对家长的要求有不同的看法。反对者认为，由于“没有优势”，调整考试项目对其他考生不公平；支持者认为，增加体检项目类似于目前高考的“3+3”模式，让考生有更多自主选择的机会是一件好事。

每个孩子的身体状况是不同的，在个别运动中都很弱，有时很难通过体育运动地板使用锻炼来弥补。在这个时候如果用“同一个尺子”来衡量所有的候选人，显然是一种看似公平的不公平。在身体灵活性的例子中，科学测试不仅仅是坐在前面，结果是完全一样的。

其实家长增加体检项目的建议毕竟是为了让孩子在中考中获得更多的分数。中考成绩是“百人”，要理解家长的良苦用心。体育考试提高分数的目的是通过分数的指挥棒，迫使孩子和家长重视体育锻炼。但归根结底，体育运动地板使用是培养孩子热爱运动的习惯，不仅是为了提高自己的运动成绩，也是为了保持身材。“健身”是形式，“教育”是根本。如果抓住“死书”“硬杠杆”，把体育变成“应试体育”，显然曲解了“提高体育考试成绩”的初衷。

体育运动地板使用本该是让孩子一个快乐、健康的。当体育活动锻炼在家长和孩子们的眼中只剩下自己分数，无疑是作为一种社会悲哀。